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東莞市明朗教育科技有限公司
進(jìn)入展位小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)項(xiàng)目,現(xiàn)研發(fā)有教學(xué)設(shè)計(jì)、拼音教學(xué)、教學(xué)理論三個(gè)課程。其中,教學(xué)設(shè)計(jì)、拼音教學(xué)兩個(gè)課程取得合作業(yè)務(wù)的突破,正由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)列入2020年國家級(jí)專題培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目,開展線上研修培訓(xùn)。教學(xué)理論課程正在最后定型,計(jì)劃2021年推出。
課程基于并使用了馮明朗主持的《現(xiàn)代漢語拼音發(fā)展與教學(xué)改革》《基礎(chǔ)教育語文規(guī)范化研究》等重大科研課題中的的研究成果,對更新一線語文教師相關(guān)教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)具有極其重要的作用。
為進(jìn)一步推動(dòng)課程在各地一線教育教學(xué)發(fā)展領(lǐng)域的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化,服務(wù)并推動(dòng)一線教師專業(yè)素養(yǎng)水平的提升,東莞明朗教在現(xiàn)有課程合作的基礎(chǔ)上,就區(qū)、校兩級(jí)科研、教師研修培訓(xùn)、課程使用、學(xué)習(xí)配套資源的應(yīng)用、校本課程建設(shè)等進(jìn)行合作模式優(yōu)化,全新推出上述課程合作服務(wù),歡迎各地師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)采取各自合適的合作方式,引進(jìn)并展開課程合作服務(wù)。
小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)項(xiàng)目,現(xiàn)研發(fā)有教學(xué)設(shè)計(jì)、拼音教學(xué)、教學(xué)理論三個(gè)課程。其中,教學(xué)設(shè)計(jì)、拼音教學(xué)兩個(gè)課程取得合作業(yè)務(wù)的突破,正由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)列入2020年國家級(jí)專題培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目,開展線上研修培訓(xùn)。教學(xué)理論課程正在最后定型,計(jì)劃2021年推出。
課程基于并使用了馮明朗主持的《現(xiàn)代漢語拼音發(fā)展與教學(xué)改革》《基礎(chǔ)教育語文規(guī)范化研究》等重大科研課題中的的研究成果,對更新一線語文教師相關(guān)教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)具有極其重要的作用。
為進(jìn)一步推動(dòng)課程在各地一線教育教學(xué)發(fā)展領(lǐng)域的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化,服務(wù)并推動(dòng)一線教師專業(yè)素養(yǎng)水平的提升,東莞明朗教在現(xiàn)有課程合作的基礎(chǔ)上,就區(qū)、校兩級(jí)科研、教師研修培訓(xùn)、課程使用、學(xué)習(xí)配套資源的應(yīng)用、校本課程建設(shè)等進(jìn)行合作模式優(yōu)化,全新推出上述課程合作服務(wù),歡迎各地師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)采取各自合適的合作方式,引進(jìn)并展開課程合作服務(wù)。
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